¿Existe una división entre las personas «destructivas» y las «constructivas» en función de sus cualidades? ¿Quiénes son destructivos? ¿Y quiénes son constructivos? Las personas siempre han intentado dividir a los demás basándose en sus conclusiones y hechos.
Obviamente, desde tu punto de vista subjetivo, las personas malas son siempre aquellas que no te gustan o aquellas que te han hecho o te hacen algo malo. Por lo tanto, es lógico que existan dos caminos subjetivos en tus interacciones críticas con otras personas. La primera vía es la de aquellos que no te gustan y a los que estás dispuesto a «dar una lección». Y la segunda vía es la de aquellos a los que no les gustas y que están dispuestos a darte una lección.
Son estas relaciones las que determinan las relaciones de los 8 grupos de personas, especificadas aquí, y también las relaciones interpersonales, especificadas aquí. Ambas relaciones se considerarán relaciones subjetivas que te afectan directamente.
Pero, ¿qué hay de las cualidades humanas innatas objetivas?
¿Qué son? Estas cualidades no afectan a tus relaciones personales, pero sí afectan a lo que se construye o se destruye en el mundo. En lugar de relaciones personales y contacto, las personas con estas cualidades objetivas solo pueden mostrar su aprobación o desacuerdo con determinadas declaraciones o acciones de la otra parte. Y, como ya te habrás dado cuenta, este es precisamente el tema de este artículo.
En nuestro libro «Dos tipos innatos de pensamiento: destructivo y constructivo», señalamos que en el mundo hay personas a las que, de forma bastante clara y constante, les gusta destruirlo, y otras a las que les gusta desarrollarlo y construirlo, mejorándolo.
Todas las acciones de los «invasores» (destructivos) siempre tienen como objetivo destruir algo y obtienen un placer y un interés estables de ello. Al mismo tiempo, las personas de naturaleza «desarrollista» nunca disfrutan del caos y la destrucción. La naturaleza de las personas «desarrollistas» está formada de tal manera que solo se dan cuenta de lo bueno e intentan ver este bien en todo lo estable y generarlo con sus pensamientos y acciones.
¿De dónde viene esta conclusión? El hecho es que se ha realizado una gran cantidad de trabajo durante varios años y se han estudiado hechos estables tomados de la naturaleza y el medio ambiente. Estos hechos se relacionaron lógicamente con la tipología a la que llegamos, creada y perfeccionada.
Siguiendo la lógica, surgió el hecho no obvio de que hay 16 cualidades innatas de desarrollo y 16 cualidades destructivas en la naturaleza.
Usted preguntará: «¿Por qué exactamente treinta y dos cualidades y no veinte o treinta y cinco?». Para enumerar exactamente cuántas cualidades hay en una persona, primero hay que tener la capacidad y las habilidades para ver una determinada imagen (tipo) en una persona.
Una determinada imagen en cada persona nos recuerda a una imagen de un rompecabezas. Pero primero tenemos que ver la imagen completa basándonos en el ITT (tipo de pensamiento innato) y luego descomponerla en rompecabezas. Tenemos en cuenta el hecho de que en la naturaleza existe lo contrario al ITT como ley natural en todo. Y también tenemos en cuenta el hecho de que todas las cualidades existen en la realidad y dejan sus huellas en ella.
Como resultado, tras descomponer dos ITT opuestos, pudimos ver coincidencias de figuras y las contamos en la primera imagen. En la segunda imagen también hay dieciséis cualidades. Sumando estas cualidades, obtuvimos treinta y dos cualidades para todas las personas.
Otra coincidencia con esta cifra la vimos en «Compact socionics» («Практичная соционика»), que creamos y con la que hemos estado trabajando durante muchos años. En socionics, los fundamentos son dieciséis tipos de personas y dieciséis tipos de relaciones. Por sí mismas, estas coincidencias tienen sentido lógico y siguen un patrón, y después de estudiar cómo funcionan las herramientas y el pensamiento de cada tipo, nos dimos cuenta de que las coincidencias con los números de cualidades no son casuales.
Más tarde, decidimos dedicar otros dos años a ver si había otras cualidades ocultas en las personas en la realidad que pudieran encajar con una determinada imagen de los dos tipos de personas. Al final, nuestros intentos por descubrir cualidades nuevas y peculiares que encajaran con estas imágenes no tuvieron éxito.
Pero solo nos dimos cuenta de una cosa, que algunos significados de las palabras tienen características similares y decidimos no aplicar sinónimos para nombrar una cualidad que realiza una función. Por ejemplo, «mentira» y «astucia»: el significado de estas dos palabras tiene un proceso y un significado ligeramente diferentes, pero ambas tienen la misma tarea: presentar información de forma distorsionada u oculta.
Por lo tanto, al final, hay exactamente treinta y dos cualidades que descubrimos durante el largo período de nuestro laborioso trabajo. Estas cualidades son objetivas, estables y heredadas.
En total, enumeremos estas 16 cualidades «invasivas» (destructivas):
1. Destrucción: el placer de matar a otros en el menor tiempo posible. No importa si la víctima es humana o animal. Esto también incluye aplastar objetos inanimados, así como una mayor tendencia al suicidio.
2. Tortura: placer al infligir mutilaciones físicas lentas que provocan dolor físico y sufrimiento moral a otra persona o a uno mismo.
3. Robo: la tentación constante de apropiarse de algo que pertenece a otra persona.
4. Chantaje: la tentación de asustar y dictar condiciones a los demás para obtener beneficios personales.
5. Presión: comportamiento grosero y respuesta dura hacia los demás si no siguen sus designios y planes.
6. Defectividad: una renuencia constante a esforzarse al máximo para producir un producto o servicio de calidad, un placer por observar algo defectuoso.
7. Caos: placer al ver el caos objetivo que ocurre a su alrededor y contribuir a la creación de tal situación.
8. Ridiculización: un deseo constante de burlarse y ridiculizar a los demás para causar ira, lágrimas o resentimiento.
9. Soborno: la tentación de exigir algo a los demás a cambio de algún favor o ayuda con el fin de proporcionar una solución personal rápida a una situación, eludiendo el orden establecido.
10. Jerarquía: el deseo de obedecer sin cuestionar cualquier exigencia de aquellos que tienen un estatus superior.
11. Pereza: miedo constante al trabajo y deseo de pasar más tiempo descansando que ayudando a los demás y mostrando iniciativa en el trabajo.
12. Codicia: renuencia estable a compartir nada con los demás, deseo de acumular cualquier cosa en grandes cantidades sin ningún sentido, excediendo el tamaño de la necesidad real.
13. Intrusividad: tentación de molestar a los demás de manera constante y cuidadosa sin importar el propósito, mayor dependencia de cualquier pasatiempo y adicción.
14. Mentira: deseo estable de engañar y defraudar a los demás y a uno mismo con o sin algún propósito.
15. Espiritualidad: deseo de cerrar los ojos ante los acontecimientos y acciones negativas de los demás, fijándose en el mundo interior, ignorando lo que ocurre en el entorno y mezclando este acto con la religión.
16. Familia: fuerte apego estable y franqueza hacia los miembros de la familia en lugar de hacia otras personas.
En contraposición a estas cualidades, existen en la naturaleza 16 cualidades «de desarrollo»:
1. Responsabilidad hacia cualquier objeto: el deseo de una persona de proteger la vida de otra persona o animal y la renuencia a romper o dañar incluso objetos inanimados.
2. Empatía hacia las personas y los animales: un sentimiento de compasión hacia las personas y los animales, disposición a acudir en su ayuda en caso de problemas o necesidades evidentes.
3. Tecnología: el deseo de aprender y crear nuevas tecnologías con el fin de mejorar la calidad de vida y sus condiciones.
4. Ciencia: el deseo independiente de una persona de aprender algo nuevo y estudiar, utilizando observaciones y experiencias, libros de otras personas, estudios en la escuela o en un instituto.
5. Crítica: el deseo constante de señalar los errores, defectos y carencias de los demás y de uno mismo en algo, con el fin de corregirlos.
6. Calidad: el deseo de intentar hacer el trabajo con mucho esfuerzo y atención para obtener el producto o servicio más mejorado.
7. Orden: un deseo estable de organizar algo para que cada fenómeno o cosa corresponda a un lugar y esté siempre allí.
8. Control: un deseo estable de observar a los demás y controlar a otras personas, sus palabras y acciones, con el fin de protegerse aún más.
9. Limpieza: deseo de mantener constantemente la limpieza en la casa y en el exterior eliminando la basura y la suciedad, deseo de lavarse con frecuencia y de insistir en que los demás se mantengan limpios.
10. Igualdad: deseo estable de igualdad y renuencia a escuchar las órdenes de personas de mayor jerarquía, si dichas órdenes contradicen los valores de una persona y sus necesidades.
11. Trabajo: deseo de hacer constantemente algo físico para obtener un producto real como resultado o fruto del trabajo.
12. Generosidad: deseo estable de compartir algo con otras personas que no pertenecen al círculo familiar.
13. Modestia: sentido estable de la vergüenza y la conciencia, así como renuencia a pedir nada a los demás, a menos que una persona se encuentre en una situación vital crítica desde su punto de vista.
14. Honestidad: deseo estable de decir la verdad a los demás en todo y de expresar en voz alta los pensamientos reales.
15. Progreso: deseo de desarrollarse y obtener aún más resultados del trabajo en el menor tiempo posible.
16. Amistad: deseo estable de comunicarse de forma abierta, amable y con confianza, de conocer y mantenerse en contacto con otras personas que no pertenecen al círculo familiar.
Todas estas cualidades enumeradas anteriormente no se mezclan entre sí. ¿Qué queremos decir con esto? Todas las personas de los grupos innatos «invasivos» siempre tienen las 15 cualidades «invasivas» y solo una cualidad «de desarrollo» estable, que adquieren desde la infancia, por razones que aún no nos quedan del todo claras. Tendrán un total de 16 cualidades (15+1).
Del mismo modo, una persona que pertenece al grupo innato «desarrollista» tiene en su interior de forma estable las 15 cualidades «desarrollistas» y alguna cualidad «invasiva» que ha estado presente de forma estable en ella desde la primera infancia. Y estas cualidades no cambian en la persona. Recuerde esto como regla general.
Al estudiar estas cualidades, su significado y siguiendo la ley natural de los opuestos, las dividimos en prácticas y teóricas. Prácticas: cualidades que se manifiestan más en la práctica que en el pensamiento de una persona. Teóricas: cualidades que están más en la cabeza y se manifiestan menos en la práctica. Sobre esta base se construyó la tabla:
| Cualidades teóricas del desarrollo | Cualidades destructivas prácticas |
| Responsabilidad hacia cualquier objeto | Destrucción |
| Empatía hacia las personas y los animales | Tortura |
| Tecnología | Robo |
| Ciencia | Chantaje |
| Crítica | Presión |
| Progreso | Espiritualidad |
| Honestidad | Mentira |
| Modestia | Intrusividad |
| Cualidades prácticas para el desarrollo | Cualidades destructivas teóricas |
| Limpieza | Soborno |
| Igualdad | Jerarquía |
| Trabajo | Pereza |
| Calidad | Defectividad |
| Amistad | Familia |
| Generosidad | Codicia |
| Orden | Caos |
| Control | Ridiculización |
Como se puede ver arriba, la cualidad práctica «invasiva» «destrucción» tiene un antónimo en forma de una cualidad teórica «evolutiva» llamada «responsabilidad hacia cualquier objeto». Del mismo modo, lo contrario de la cualidad «codicia» es la cualidad «generosidad».
Partiendo de esto, queda claro que si en la persona del grupo «de desarrollo» siempre funcionan las 15 cualidades «de desarrollo» y una cualidad «invasiva», la «honestidad» no funcionará en dicha persona.
Del mismo modo, si una persona «en desarrollo» tiene la cualidad «presión», entonces, en la columna de la tabla, su opuesto es la cualidad «crítica», lo que automáticamente indica que la crítica no funcionará en esa persona. Pero hay otro matiz importante.
Estas cualidades opuestas generan malentendidos y no se apoyan mutuamente. Pero antes de poder establecer con seguridad una confrontación entre estas cualidades opuestas, debemos considerar si son «teóricas» o «prácticas». ¿Por qué? Porque ambas cualidades tienen efectos diferentes en la realidad, ya que una es teórica y la otra es práctica. Siempre tendrán diferentes niveles de poder y efecto sobre el entorno. Por lo tanto, no pueden comunicarse ni competir entre sí en el proceso de contacto. Por lo tanto, su relación permanece en el nivel de malentendidos y hostilidad, lo que no aporta ningún resultado a ninguna de las dos.
Eso significa que, para las relaciones mutuas de tales cualidades en la realidad, es necesario construir tablas separadas sobre pares de cualidades opuestas «prácticas-prácticas» y «teóricas-teóricas».
Por ejemplo, la cualidad «jerarquía» es una cualidad «invasiva» teórica. Por lo tanto, el oponente de esta cualidad en la realidad será alguna cualidad «de desarrollo» y también teórica (no práctica), que es opuesta a «jerarquía» en la lista. Y esa cualidad es «honestidad».
Aquí hay una tabla de cualidades teóricas «opuestas»:
| Soborno | Modestia |
| Jerarquía | Honestidad |
| Pereza | Progreso |
| Defectividad | Crítica |
| Familia | Ciencia |
| Codicia | Tecnología |
| Caos | Empatía hacia las personas y los animales |
| Ridiculización | Responsabilidad hacia cualquier objeto |
Aquí hay una tabla de cualidades prácticas «opuestas»:
| Destrucción | Control |
| Tortura | Orden |
| Robo | Generosidad |
| Chantaje | Amistad |
| Presión | Calidad |
| Espiritualidad | Trabajo |
| Mentira | Igualdad |
| Intrusividad | Limpieza |
Las llamadas cualidades «opuestas» son en realidad más fuertes cuando existe un desequilibrio claramente definido en la sociedad que crea la tentación de que la cualidad opuesta funcione. ¿Qué se quiere decir con esto? Si cualquier país del mundo está objetivamente dominado por alguna cualidad, por ejemplo, la «igualdad» (cualidad práctica de desarrollo), entonces las personas con la cualidad práctica destructiva opuesta interferirán en los asuntos de ese país con el fin de restablecer o crear el equilibrio allí.
Porque, objetivamente, un país con una fuerte «igualdad» entre las personas parecerá aburrido, monótono, como una «incubadora», y provocará constantemente la tentación de cambiar algo en las personas que tienen la cualidad de «mentira» funcionando de forma estable. Esto lo hace la naturaleza para perturbar el estilo de vida habitual y desmesurado de la «igualdad». Al hacerlo, será más fácil para una persona con «mentira» destacar entre esas personas. Esperamos que el ejemplo sea claro. Esto es lo que ocurre también en la confrontación de otras cualidades.
Pero la principal paradoja aquí es que estas cualidades opuestas se ceden inconscientemente entre sí para crear un equilibrio, por lo que no hay guerra entre ellas. Es simplemente como un «tira y afloja» en busca de significado y beneficio, en el que ambas partes acabarán obteniendo lo suyo en momentos diferentes.
También es importante saber y recordar que todas las cualidades enumeradas anteriormente en nuestro artículo no son psicológicas y no pertenecen a la psicología, ya que está bastante claro que son innatas y es imposible cambiarlas en una persona. Son la tipología y la lógica las que lo han definido claramente.
Por lo tanto, la psicología no puede influir de ninguna manera en estas cualidades para erradicarlas en una persona. A raíz de esto, la conclusión es que los psicólogos deben primero adaptarse a estas cualidades descritas anteriormente y tenerlas en cuenta antes de intentar ayudar a una persona de cualquier manera. Porque, repito, el verdadero objetivo de la psicología real es cambiar solo lo que se puede cambiar. Y estas cualidades no están en la lista de cosas que se pueden cambiar sin dañar a la persona y su psique.
Por lo tanto, todo psicólogo debe recordar que los intentos de influir en estas cualidades o de cambiarlas en una persona pueden tener consecuencias negativas para la propia persona y, posiblemente, para su entorno. Y, por supuesto, el objetivo de un psicólogo real es ayudar a una persona con sus problemas, no agravarlos.
Ahora bien, ¿qué más nos gustaría añadir como conclusión a esta información?
Es que las cualidades destructivas prácticas son más peligrosas y perjudiciales para el entorno que las cualidades destructivas teóricas. Y la peor de las cualidades prácticas «invasivas» es la destrucción (el asesinato). Esto está bastante claro. Por lo tanto, es peligroso aplicar un control fuerte dentro y fuera de un país, porque aumentará el nivel de destrucción de dicho país tanto desde dentro como desde fuera. Porque la cualidad de «control» atrae automáticamente la cualidad de «destrucción» (asesinato). Por control se entiende el control del sistema sobre una persona, su libertad de expresión, su libertad de movimiento, su salud, su trabajo, sus cuentas bancarias, su teléfono y otras cosas.
Pero, por último, repetiremos que la información más importante para su estudio son los ocho grupos innatos de personas, las relaciones de estos grupos, el temperamento, la categoría, la naturaleza, etc. Porque estas cosas tienen un impacto mucho mayor en sus relaciones personales subjetivas con otras personas en la realidad que el tema objetivo de este artículo.
Y también le recordamos que toda la información de este sitio web está protegida por derechos de autor y que la información sobre las cualidades «destructivas» y «de desarrollo» fue publicada por primera vez por nosotros en 2020 y ahora se actualiza aquí con algunas observaciones nuevas. Toda la información es para uso no comercial y solo para estudio. Y estamos muy contentos de que ahora esté disponible para usted y para su aprendizaje.
El artículo se publicó por primera vez en inglés el 5 de febrero de 2024. Esta página en español es solo una traducción del inglés y se creó el 1 de febrero de 2026.