मानव के जन्मजात विनाशकारी और विकासकारी गुण

क्या “विनाशकारी” और “विकासकारी” (सृजनात्मक) लोगों के बीच उनके गुणों के आधार पर कोई विभाजन मौजूद है? कौन विनाशकारी है? और कौन विकासकारी है? लोग हमेशा अपने निष्कर्षों और तथ्यों के आधार पर अन्य लोगों को विभाजित करने की कोशिश करते रहे हैं।

स्पष्ट रूप से, आपके लिए व्यक्तिपरक रूप से “बुरे” लोग हमेशा वे होते हैं जो आपको पसंद नहीं हैं, या वे जिन्होंने व्यक्तिगत रूप से आपको कुछ बुरा किया है। इसलिए यह तर्कसंगत है कि दूसरों के साथ आपके आलोचनात्मक संपर्कों में दो व्यक्तिपरक मार्ग मौजूद होते हैं। पहला मार्ग — वे लोग जिन्हें आप पसंद नहीं करते और जिन्हें आप बस “सबक सिखाना” चाहते हैं। और दूसरा मार्ग — वे लोग जिन्हें आप पसंद नहीं करते और जो आपको सबक सिखाना चाहते हैं।

इन्हीं संबंधों के लिए 8 समूहों के लोगों के संबंध जिम्मेदार हैं, जो यहाँ दिए गए हैं, साथ ही अंतर-व्यक्तिगत संबंध भी, जो यहाँ दिए गए हैं। ये दोनों प्रकार के संबंध व्यक्तिपरक माने जाएंगे, जो सीधे आपको प्रभावित करते हैं।

लेकिन वस्तुनिष्ठ जन्मजात मानवीय गुणों का क्या?

यह क्या हैं? ये गुण आपके व्यक्तिगत संबंधों को प्रभावित नहीं करते, लेकिन वे इस बात को प्रभावित करते हैं कि दुनिया में क्या बनता है या क्या नष्ट होता है। व्यक्तिगत संबंधों और संपर्क के बजाय, इन वस्तुनिष्ठ गुणों वाले लोग केवल दूसरे पक्ष के कुछ कथनों या कार्यों के प्रति अपनी सहमति या असहमति व्यक्त कर सकते हैं। और जैसा कि आप पहले ही समझ चुके हैं, यही इस लेख का विषय है।

हमारी पुस्तक “Two innate types of thinking: developmental and destructive” में हमने बताया कि दुनिया में ऐसे लोग मौजूद हैं जिन्हें इसे नष्ट करना स्पष्ट रूप से और लगातार पसंद है, और ऐसे लोग भी हैं जिन्हें इस दुनिया को विकसित और निर्माण करना पसंद है, इसे बेहतर बनाते हुए।

“आक्रमणकारियों” (विनाशकारी) के सभी कार्य हमेशा किसी न किसी चीज़ को नष्ट करने की ओर निर्देशित होते हैं, और उन्हें इससे स्थायी आनंद और रुचि प्राप्त होती है। वहीं “सृजनात्मक” (विकासकारी) प्रकृति वाले लोग कभी भी अराजकता और विनाश का आनंद नहीं लेते। ऐसे लोगों की प्रकृति इस प्रकार बनी होती है कि वे केवल अच्छे को पहचानते हैं और हर स्थिर चीज़ में उसे देखने और अपने विचारों तथा कार्यों के माध्यम से उसे उत्पन्न करने की कोशिश करते हैं।

ऐसा निष्कर्ष कहाँ से आता है? बात यह है कि कई वर्षों तक बड़ा कार्य किया गया और प्रकृति तथा पर्यावरण से प्राप्त स्थिर तथ्यों का अध्ययन किया गया। इन तथ्यों को तार्किक रूप से उस टाइपोलॉजी से जोड़ा गया, जिसे हमने बनाया और परिष्कृत किया।

तर्क के अनुसार, एक अप्रत्याशित तथ्य सामने आया कि प्रकृति में 16 जन्मजात विकासकारी गुण और 16 विनाशकारी गुण मौजूद हैं।

आप पूछेंगे: “ठीक 32 गुण ही क्यों, 20 या 35 क्यों नहीं?” किसी व्यक्ति में कितने गुण हैं, यह सूचीबद्ध करने के लिए पहले उसमें एक निश्चित छवि (टाइप) देखने की क्षमता और कौशल होना चाहिए।

प्रत्येक व्यक्ति में यह निश्चित छवि हमें एक पहेली (पज़ल) चित्र की तरह दिखाई देती है। लेकिन पहले हमें ITT (जन्मजात सोच प्रकार) के आधार पर एक संपूर्ण चित्र देखना होता है, और फिर उसे टुकड़ों में विभाजित करना होता है। हम इस तथ्य को स्वीकार करते हैं कि प्रकृति में ITT का एक विपरीत रूप भी मौजूद है, जो हर चीज़ में एक प्राकृतिक नियम की तरह है। और हम यह भी मानते हैं कि सभी गुण वास्तविकता में मौजूद हैं और वास्तविकता में अपने निशान छोड़ते हैं।

परिणामस्वरूप, दो विपरीत ITT को विभाजित करके हम आकृतियों के मेल देख पाए और गणना की कि पहले चित्र में 16 गुण हैं। दूसरे चित्र में भी 16 गुण मौजूद हैं। इन गुणों को जोड़कर हमें कुल 32 गुण प्राप्त हुए जो सभी लोगों में पाए जाते हैं।

इस संख्या के साथ एक और मेल हमने “कम्पैक्ट सोशियोनिक्स” (“व्यावहारिक सोशियोनिक्स”) में देखा, जिसे हमने बनाया है और जिस पर हम कई वर्षों से काम कर रहे हैं। सोशियोनिक्स में आधार 16 प्रकार के लोग और 16 प्रकार के संबंध होते हैं। ये मेल अपने आप में तार्किक अर्थ और एक निश्चित पैटर्न रखते हैं, और जब हमने प्रत्येक प्रकार की सोच और उपकरणों के काम करने के तरीके का अध्ययन किया, तो हमें समझ आया कि यह संयोग नहीं है।

बाद में हमने दो और वर्षों तक यह जाँचने का निर्णय लिया कि क्या वास्तव में लोगों में और भी छिपे हुए गुण मौजूद हैं जो इन दो प्रकार के लोगों के मॉडल से मेल खा सकते हैं। अंततः हमारे प्रयास सफल नहीं हुए कि हम ऐसे नए और अलग गुण खोज सकें।

लेकिन हमने केवल एक बात समझी: कुछ शब्दों के अर्थ समान विशेषताओं को दर्शाते हैं, इसलिए हमने एक ही कार्य करने वाले एक गुण के लिए समानार्थक शब्दों का उपयोग नहीं करने का निर्णय लिया। उदाहरण के लिए, “झूठ” और “चालाकी” — इन दोनों शब्दों का अर्थ और प्रक्रिया थोड़ी अलग है, लेकिन दोनों एक ही कार्य करते हैं: सूचना को विकृत या छिपे हुए रूप में प्रस्तुत करना।

इसलिए अंततः कुल 32 गुण हैं जिन्हें हमने अपने लंबे और श्रमसाध्य कार्य के दौरान खोजा है। ये गुण वस्तुनिष्ठ हैं, स्थिर हैं और वंशानुगत हैं।

तो, अब हम इन 16 “आक्रमणकारी” (विनाशकारी) गुणों को सूचीबद्ध करते हैं:

इन गुणों के विपरीत, प्रकृति में ऐसे 16 “सृजनात्मक” (विकासकारी) गुण मौजूद हैं:

उपरोक्त सभी गुण एक-दूसरे में मिश्रित नहीं होते। यहाँ हमारा क्या मतलब है? “आक्रमणकारी” जन्मजात समूहों के सभी लोगों में हमेशा सभी 15 “विनाशकारी” गुण होते हैं, और केवल एक स्थिर “विकासकारी” गुण होता है, जो उन्हें बचपन से ही कुछ ऐसे कारणों से मिलता है जो अभी हमारे लिए पूरी तरह स्पष्ट नहीं हैं। कुल मिलाकर उनके पास 16 गुण (15+1) होते हैं।

इसी तरह, “सृजनात्मक” (विकासकारी) जन्मजात समूह से संबंधित व्यक्ति के भीतर हमेशा सभी 15 “विकासकारी” गुण स्थिर रूप से मौजूद होते हैं, और एक ऐसा “आक्रमणकारी” गुण होता है, जो उसमें या उसमें बचपन से ही उपस्थित रहता है। और ये गुण व्यक्ति में बदलते नहीं हैं। इसे बस एक नियम की तरह याद रखिए।

इन गुणों, उनके अर्थ और प्राकृतिक विपरीतता के नियम का अध्ययन करते हुए, हमने इन्हें व्यावहारिक और सैद्धांतिक श्रेणियों में भी विभाजित किया। व्यावहारिक — वे गुण जो वास्तविक जीवन में व्यक्ति की सोच की तुलना में व्यवहार में अधिक प्रकट होते हैं। सैद्धांतिक — वे गुण जो अधिकतर व्यक्ति के मन में रहते हैं और व्यवहार में कम प्रकट होते हैं। इसी आधार पर एक तालिका बनाई गई:

Теоретические развивающие качества:	Практические разрушающие качества:
किसी भी वस्तु के प्रति उत्तरदायित्व	विनाश (हत्या)
मनुष्यों और जानवरों के प्रति सहानुभूति	यातना
प्रौद्योगिकी	चोरी
विज्ञान	ब्लैकमेल
आलोचना	दबाव
प्रगति	आध्यात्मिकता
ईमानदारी	झूठ
विनम्रता	चिपकूपन (जिद/ओवर-इंवॉल्वमेंट)

Практические развивающие качества:	Теоретические разрушающие качества:
स्वच्छता	रिश्वतखोरी
समानता	पदानुक्रम
कार्य	आलस्य
गुणवत्ता	दोषपूर्णता
मित्रता	परिवार
उदारता	लालच
व्यवस्था	अराजकता
नियंत्रण	उपहास

जैसा कि आप ऊपर देख सकते हैं, व्यावहारिक “आक्रमणकारी” गुण “विनाश” का प्रतिलोम (विपरीत) एक “सृजनात्मक” (विकासकारी) सैद्धांतिक गुण है जिसे “किसी भी वस्तु के प्रति उत्तरदायित्व” कहा जाता है। इसी तरह, “लालच” गुण का विपरीत गुण “उदारता” है।

इस आधार पर यह स्पष्ट होता है कि यदि “विकासकारी” समूह के किसी व्यक्ति में सभी 15 “विकासकारी” गुण और एक “विनाशकारी” गुण “झूठ” मौजूद है, तो यह गुण हमेशा प्रकट होगा, इसलिए ऐसे व्यक्ति में “ईमानदारी” गुण कार्य नहीं करेगा।

इसी प्रकार, यदि किसी “सृजनात्मक” (विकासकारी) व्यक्ति में “दबाव” गुण मौजूद है, तो तालिका में उसका विपरीत गुण “आलोचना” है, जो स्वतः यह दर्शाता है कि ऐसे व्यक्ति में आलोचना कार्य नहीं करेगी। लेकिन यहाँ एक और महत्वपूर्ण बिंदु है।

ऐसे विपरीत गुण एक-दूसरे को पारस्परिक रूप से नहीं समझते और न ही समर्थन करते हैं। लेकिन इससे पहले कि हम इन विपरीत गुणों के बीच स्पष्ट टकराव स्थापित करें, हमें यह ध्यान रखना होगा कि वे “सैद्धांतिक” हैं या “व्यावहारिक”। क्यों? क्योंकि दोनों गुण वास्तविकता में अलग-अलग प्रभाव डालते हैं: एक गुण सैद्धांतिक है और दूसरा व्यावहारिक। इसलिए उनके पास पर्यावरण पर प्रभाव और शक्ति का अलग-अलग स्तर होता है। इस कारण वे संपर्क की प्रक्रिया में एक-दूसरे से न तो सही तरह से इंटरैक्ट कर सकते हैं और न ही प्रतिस्पर्धा कर सकते हैं। परिणामस्वरूप, उनके संबंध केवल आपसी असमझ और शत्रुता के स्तर पर रह जाते हैं, जिससे किसी भी पक्ष को वास्तविक लाभ नहीं मिलता।

इसका अर्थ है कि ऐसे गुणों के पारस्परिक संबंधों के लिए वास्तविकता में अलग-अलग तालिकाएँ बनानी आवश्यक हैं — “व्यावहारिक–व्यावहारिक” और “सैद्धांतिक–सैद्धांतिक” विपरीत गुणों की जोड़ियों के लिए।

उदाहरण के लिए, “पदानुक्रम” (hierarchy) एक सैद्धांतिक “आक्रमणकारी” (विनाशकारी) गुण है। इसलिए वास्तविकता में इसका विरोधी कोई ऐसा “विकासकारी”, लेकिन सैद्धांतिक गुण होगा, जो सूची में “पदानुक्रम” का विपरीत हो। और वह गुण है — “ईमानदारी”।

यहाँ “विपरीत” सैद्धांतिक गुणों की तालिका दी गई है:

रिश्वतखोरी	विनम्रता
पदानुक्रम	ईमानदारी
आलस्य	प्रगति
दोषपूर्णता	आलोचना
परिवार	विज्ञान
लालच	प्रौद्योगिकी
अराजकता	मनुष्यों और जानवरों के प्रति सहानुभूति
उपहास	किसी भी वस्तु के प्रति उत्तरदायित्व

यहाँ “विपरीत” व्यावहारिक गुणों की तालिका दी गई है:

विनाश (हत्या)	नियंत्रण
यातना	व्यवस्था
चोरी	उदारता
ब्लैकमेल	मित्रता
दबाव	गुणवत्ता
आध्यात्मिकता	कार्य
झूठ	समानता
चिपकूपन (जिद/ओवर-इंवॉल्वमेंट)	स्वच्छता

कथित “विपरीत” गुण वास्तव में वहाँ अधिक शक्ति के साथ प्रकट होते हैं जहाँ समाज में स्पष्ट असंतुलन मौजूद होता है, जो विपरीत गुण को प्रकट होने के लिए एक प्रलोभन पैदा करता है। यहाँ इसका क्या अर्थ है? यदि दुनिया के किसी भी देश में वस्तुनिष्ठ रूप से कोई एक गुण बहुत अधिक प्रभावी हो, उदाहरण के लिए “समानता” (व्यावहारिक विकासकारी गुण), तो विपरीत व्यावहारिक विनाशकारी गुण वाले लोग उस देश के मामलों में हस्तक्षेप करेंगे ताकि वहाँ संतुलन को पुनर्स्थापित किया जा सके या बनाया जा सके।

क्योंकि वस्तुनिष्ठ रूप से, ऐसा देश जहाँ लोगों के बीच “समानता” बहुत मजबूत हो, वह उबाऊ, एकरस, “इनक्यूबेटर” जैसा प्रतीत होगा, और यह उन लोगों में कुछ बदलने की इच्छा को स्थायी रूप से उत्पन्न करता है जिनमें “झूठ” गुण स्थिर रूप से प्रकट होता है। प्रकृति ऐसा करती है ताकि “समानता” पर आधारित अत्यधिक सामान्यीकृत जीवन-रूप को बाधित किया जा सके। साथ ही, ऐसे लोगों के लिए जिनमें “झूठ” गुण है, ऐसे वातावरण में अलग दिखना आसान होता है। हमें उम्मीद है कि यह उदाहरण स्पष्ट है। यही प्रक्रिया अन्य गुणों के टकराव में भी होती है।

लेकिन यहाँ मुख्य विरोधाभास यह है कि ऐसे विपरीत गुण अनजाने में एक-दूसरे को संतुलन बनाने के लिए स्थान देते हैं, इसलिए इनके बीच युद्ध उत्पन्न नहीं होता। यह “रस्साकशी” (tug of war) जैसा है, जिसमें दोनों पक्ष अलग-अलग समय पर अपना-अपना हिस्सा प्राप्त करते हैं।

यह भी जानना और याद रखना महत्वपूर्ण है कि ऊपर वर्णित सभी गुण मनोवैज्ञानिक (psychological) नहीं हैं और मनोविज्ञान से संबंधित नहीं हैं, क्योंकि स्पष्ट रूप से वे जन्मजात हैं और उन्हें किसी व्यक्ति में बदला नहीं जा सकता। यह एक टाइपोलॉजी और तर्क है, जिसने इसे स्पष्ट रूप से निर्धारित किया है।

इसलिए, मनोविज्ञान इन गुणों को किसी भी प्रकार से प्रभावित करके व्यक्ति से हटाने में सक्षम नहीं है। इससे निष्कर्ष यह निकलता है कि मनोवैज्ञानिकों को पहले इन ऊपर वर्णित गुणों को स्वीकार करना चाहिए और उन्हें ध्यान में रखना चाहिए, इससे पहले कि वे किसी व्यक्ति की मदद करने का प्रयास करें। क्योंकि, हम दोहराते हैं, वास्तविक मनोविज्ञान का लक्ष्य केवल वही बदलना है जिसे बदला जा सकता है। और ये गुण उन चीज़ों की सूची में नहीं आते जिन्हें बिना व्यक्ति और उसकी मानसिक स्थिति को नुकसान पहुँचाए बदला जा सके।

इसलिए प्रत्येक मनोवैज्ञानिक को याद रखना चाहिए कि इन गुणों को प्रभावित करने या बदलने के प्रयास व्यक्ति और संभवतः उसके आसपास के लोगों के लिए नकारात्मक परिणाम ला सकते हैं। और निश्चित रूप से, वास्तविक मनोवैज्ञानिक का लक्ष्य व्यक्ति की समस्याओं में मदद करना है, न कि उन्हें बढ़ाना।

तो, अंत में हम इस जानकारी के निष्कर्ष में और क्या जोड़ना चाहेंगे?

तार्किक रूप से, व्यावहारिक विनाशकारी गुण सैद्धांतिक विनाशकारी गुणों की तुलना में पर्यावरण के लिए अधिक खतरनाक और हानिकारक होते हैं। और “आक्रमणकारी” व्यावहारिक गुणों में सबसे खराब गुण “विनाश” (हत्या) है। इसलिए, देश के भीतर और बाहर अत्यधिक नियंत्रण लागू करना भी खतरनाक है, क्योंकि यह ऐसे देश में विनाश के स्तर को अंदर और बाहर दोनों जगह बढ़ा देता है। क्योंकि “नियंत्रण” गुण स्वचालित रूप से “विनाश” (हत्या) को आकर्षित करता है। यहाँ नियंत्रण से तात्पर्य व्यक्ति पर प्रणाली के नियंत्रण से है: उसकी अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता, आवागमन की स्वतंत्रता, सड़कों पर कैमरे, उसका स्वास्थ्य, काम, बैंक खाते, फोन और अन्य चीज़ें।

लेकिन अंत में हम यह दोहराते हैं कि आपके अध्ययन के लिए अधिक महत्वपूर्ण जानकारी 8 जन्मजात मानव समूह, उन समूहों के संबंध, स्वभाव, श्रेणी, प्रकृति आदि हैं। क्योंकि ये चीज़ें वास्तविकता में आपके अन्य लोगों के साथ व्यक्तिगत संबंधों पर इन वस्तुनिष्ठ विषयों की तुलना में कहीं अधिक प्रभाव डालती हैं।

और यह भी याद दिलाया जाता है कि इस साइट पर सभी जानकारी कॉपीराइट द्वारा संरक्षित है, और “विनाशकारी” और “विकासकारी” गुणों की जानकारी पहली बार 2020 में हमारे द्वारा प्रकाशित की गई थी और अब यहाँ छोटे नए अवलोकन के साथ अपडेट की गई है। यह सभी जानकारी केवल गैर-व्यावसायिक उपयोग और अध्ययन के लिए है। हमें खुशी है कि यह अब आपके अध्ययन के लिए उपलब्ध है।

यह पृष्ठ मूल रूप से 5 फरवरी 2024 को अंग्रेज़ी में प्रकाशित किया गया था। हिंदी अनुवाद 12 जून 2026 को किया गया।